Das Pilotprojekt „Voneinander Lernen!“ verfolgt das Ziel, Lehrkräfte durch Mentoring digital weiterzubilden. Im Mittelpunkt steht der direkte Austausch zwischen erfahrenen Pädagog:innen und jungen Digitalexpert:innen – ein Ansatz, der beiderseitiges Lernen ermöglicht. An weiterführenden Schulen in Gütersloh, Rostock, Berlin und Nürnberg/ Ingolstadt waren in den vergangenen Monaten unter Anleitung ehrenamtlicher Digitalexpert:innen verschiedene Projekte entstanden, die nun im Austausch mit den beiden Initiatorinnen vorgestellt wurden.
Stifterin Liz Mohn hob in ihrer Begrüßung den besonderen Stellenwert von Dialog, Begegnung auf Augenhöhe, Offenheit und Neugier hervor, um Neues und Veränderungen anstoßen zu können. Im folgenden interaktiven „Walk-Around“ präsentierten die Projektbeteiligten ihre Ergebnisse an verschiedenen Stationen.
Lernen sichtbar machen: Projektstationen mit Praxisbezug
Der „Walk-Around“ bot eindrucksvolle Einblicke in die Vielfalt und Kreativität der im Projekt entstandenen Teilprojekte. Die Stationen zeigten, wie junge Menschen Verantwortung übernehmen, digitale Kompetenzen ausbauen und gesellschaftliche Themen reflektieren. So wurde an der Station „Kurzgeschichte durch die Linse“ eine digitale Fotostory mit der Anwendung Canva vorgestellt. Das Projekt verband kreative Medienarbeit mit der kritischen Auseinandersetzung mit Themen wie Kolonialismus, Rohstoffe sowie Vorurteile in der digitalen Welt. Die „Zukunftsschmiede in Wedding“ machte deutlich, wie Schulen Kompetenzen für die digitale Gesellschaft stärken. Schülerinnen und Schüler berichteten von ihren Erfahrungen im Projekt, bei denen sie den Instagram-Account der Schule mitgestalteten und zugleich über Chancen und Risiken von Social Media aufgeklärt wurden. Lehrkräfte berichteten von KI-Weiterbildungen an ihrer Schule, die sie ermutigt hätten, digitale Medien sinnvoll und offen in den Unterricht zu integrieren.
Mit der „Learnity-Plattform“ entwickelten Schülerinnen und Schüler eine eigene Nachhilfeplattform – von Schüler:innen für Schüler:innen. Hier wurde nicht nur fachliches Wissen geteilt, sondern auch unternehmerisches Denken gefördert. Aktuelle Medienkompetenz stand bei der Station „TikTok entlarven“ im Fokus. Hierbei wurde eine digitale Anwendung entwickelt, um Nachrichten auf der Plattform TikTok mithilfe eines „Faktencheckers“ auf ihre Echtheit zu prüfen. Unter dem Titel „Aus Altem etwas Neues gestalten“ überarbeiteten Schüler:innen eine bestehende Website für die Buchung eines Teamhauses. Die Station „Brückenbauer – Voneinander Lernen!“ stellte den entstandenen Generationendialog in den Mittelpunkt. Teilnehmende berichteten von ihren Erfahrungen im Austausch zwischen Jung und Alt.
Weitere Impulse setzten Projekte wie „LaseThat. Zukunft wird gelasert“, bei dem Schüler:innen ihre eigene Schüler:innenfirma mit gelaserten Holzprodukten entwickelten, oder die Station „Schule kann mehr!“, an der ein Podcast zu Fragen rund um das Projekt und die digitale Transformation von Schule aufgenommen wurde. Elke Büdenbender und Liz Mohn zeigten sich von der Vielfalt der entstandenen Teilprojekte begeistert und nutzen den „Walk-Around“ für einen intensiven Austausch mit den Schüler:innen, Lehrkräften und Digital-Mentor:innen.
Breites Bündnis für Bildung und Dialog
Am Pilotprojekt „Voneinander Lernen!“ nahmen die Ernst-Schering-Schule Berlin, das Evangelisch Stiftische Gymnasium Gütersloh, die Don-Bosco-Schule Rostock und die Gemeinnützige Gesellschaft für soziale Dienste aus Nürnberg/ Ingolstadt teil. Begleitet wurden sie dabei von jungen Digitalexpert:innen, die Impulse für die Umsetzung neuer Digitalprojekte an den Schulen setzten. Die schul-, regions- und berufsübergreifende Zusammenarbeit war ein zentrales Element von „Voneinander Lernen!“ – ganz im Sinne eines lebendigen, generationenübergreifenden Dialogs.
„Voneinander Lernen!“ hat Räume geschaffen, in denen Lehrkräfte, Schüler:innen, Schulleitungen und Digitalexpert:innen miteinander in Austausch treten, Ideen erproben und gemeinsam neue Wege für digitale Bildung entwickeln konnten. Mit dem Treffen in Berlin endete die offizielle Projektphase. Was bleibt, sind neue Netzwerke, gewachsene Partnerschaften und zahlreiche Impulse für eine zukunftsorientierte Bildung. Im Sinne der Initiatorinnen ist „Voneinander Lernen!“ ein Beispiel dafür, wie Dialog, Vertrauen und gemeinsames Engagement Bildung nachhaltig stärken können, wie Elke Büdenbender in ihren abschließenden Worten hervorhob.
